EXPRESIÓN CORPORAL - ARTE DEL MOVIMIENTO (índice)

 

2ª edición realizada por ALFA INSTITUT - revisada y aumentada

Índice

INTRODUCCION……………………………………………….…..…………

1- El “MOVIMIENTO ORGÁNICO”.………………………….….…………

2- MOVIMIENTO Y EMOCIONES…………………………………………...

3- DESPERTAR A LA EXPRESION.……………………………………

    - Sensibilización general……………………………………………….

4- TENSIÓN - DISTENSIÓN CON MATERIALES……………………………….

 5- EL ANTAGONISMO MUSCULAR……………………………………………

      . Contraste antagónico (fuerte-suave). ………………………………

      . Los matices en el antagonismo muscular.

        Graduaciones de la intensidad muscular. ……………………………

  6 - LOS CIRCUITOS DE LA ENERGÍA……………………………………………

  7- EL DISEÑO CORPORAL………………………………………………………

     . Simetrías y asimetrías………………………...………………………

   - Significaciones que adquiere el trabajo

      sobre las simetrías y asimetrías para los alumnos…………

 8- LA GRAVEDAD……………………………………………………………

   . Tensión – distensión – relajación……………………………………

   . La caída…………………………………………………………………

   . Trabajo grupal sobre la caída………………………………………

  - Significaciones que adquirió el uso de la gravedad

     para los alumnos...........................................................................

9- EL TEMPO- PULSO VITAL DEL MOVIMIENTO- …………………….

   - Tempo y silencio………………………………………………………

   - Aceleración y desaceleraron temporal. Gamas temporales……

   - Continuidad temporal entre las diferentes partes del cuerpo…

   - Interrelaciones temporales……………………………………………                                                            

   - Comentarios de los alumnos sobre las significaciones

      que adquirieron los trabajos sobre el tempo………………..........

10- LA RITMICA CORPORAL…………………………..................................

    - Iniciación al ritmo………………………………………………………

    - De la alternancia regular entre sonidos y silencios al ritmo……….

    - Figuras rítmicas.

       Subdivisión y multiplicación de valores temporales. …………

  - Ritmo y melodía……………………………………………………...........

  - Comentarios de los alumnos sobre las

     Significaciones que adquirieron los trabajos sobre el ritmo……

12- EL CUERPO EN EL ESPACIO ………………………………………..

    - Práctica sobre la relación cuerpo-espacio……………………………

    - El dibujo espacial. Movimientos directos y flexibles…………...…

    - El volumen en el movimiento…………………………………………

    - Estructuración del espacio…………………………………………

    - Las direcciones básicas según “el cubo de LABAN” ……...…...

    - El contramovimiento………………………………………………

    - Comentarios de los alumnos sobre las

       Significaciones que adquirieron los trabajos sobre el espacio….

13- INTRODUCCIÓN A LOS PLANOS

    - Plano Sagital………………………………….………………………

    - Plano Frontal………………………………………………………… 

    - Plano transversal………………………………………………………

    - Significación que ha adquirido el trabajo sobre los planos……

14- ESPACIO TOTAL

    - Las trayectorias en el espacio total…………………………………….

    - La línea recta y larga…………………………………………………

   - La línea quebrada………………………………………………………

   - La línea curva…………………………………………………………

   - Trabajo en parejas sobre trayectorias………………………………….

   - Trabajo colectivo sobre las trayectorias.

      Espacio escénico y de relaciones Intercorporales……………….

  - Significaciones que para los alumnos ha adquirido

    el trabajo sobre trayectorias………………………………………………

15- LAS CALIDADES DEL MOVIMIENTO……………………………

   - Comentarios de los alumnos sobre las calidades...…………………

16- EL LENGUJAE DE LA EXPRESIÓN

17- ACCIONES BÁSICAS

18- TRABAJO CON OBJETOS                

BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………………….

 

 

EXPRESIÓN CORPORAL - ARTE DEL MOVIMIENTO
Las bases prácticas del lenguaje expresivo
Mercedes Ridocci
Ed. Biblioteca Nueva / Manuales Universidad. Madrid 2009 España

Índice

INTRODUCCION

1-    El “MOVIMIENTO ORGÁNICO”

2-    MOVIMIENTO Y EMOCIONES

     3- DESPERTAR A LA EXPRESION

- Sensibilización general

- Tensión - distensión con materiales

- El antagonismo muscular

. Contraste antagónico (fuerte-suave)

. Los matices en el antagonismo muscular.

  Graduaciones de la intensidad muscular

- Los circuitos de la energía

- Diseño Corporal

. Simetrías y asimetrías

- Significaciones que adquiere el trabajo

              sobre las simetrías y asimetrías para los alumnos

- La gravedad

. Tensión – distensión – relajación

. La caída

. Trabajo grupal sobre la caída

- Significaciones que adquirió el uso de la gravedad

                        para los alumnos

4- EL TEMPO- PULSO VITAL DEL MOVIMIENTO

- Tempo y silencio

- Aceleración y desaceleraron temporal. Gamas temporales

- Continuidad temporal entre las diferentes partes del cuerpo

- Interrelaciones temporales

- Comentarios de los alumnos sobre las significaciones

            que adquirieron los trabajos sobre el tempo

5- LA RITMICA CORPORAL

- Iniciación al ritmo

- De la alternancia regular entre sonidos y silencios al ritmo

- Figuras rítmicas.

  Subdivisión y multiplicación de valores temporales

- Ritmo y melodía

- Comentarios de los alumnos sobre las

Significaciones que adquirieron los trabajos sobre el ritmo

 

6- EL CUERPO EN EL ESPACIO

- Práctica sobre la relación cuerpo-espacio

- El dibujo espacial. Movimientos directos y flexibles

- El volumen en el movimiento

- Estructuración del espacio

- Las direcciones básicas según “el cubo de Laban

- El contra-movimiento

- Comentarios de los alumnos sobre las

                        Significaciones que adquirieron los trabajos sobre el espacio

 

7- INTRODUCCIÓN A LOS PLANOS

- Plano Sagital

- Plano Frontal

- Plano transversal

- Significación que ha adquirido el trabajo sobre los planos

8- ESPACIO TOTAL

- Las trayectorias en el espacio total

- La línea recta y larga

- La línea quebrada

- La línea curva

- Trabajo en parejas sobre trayectorias

- Trabajo colectivo sobre las trayectorias.

                        Espacio escénico y de relaciones Intercorporales

         - Significaciones que para los alumnos ha adquirido
                        el trabajo sobre trayectorias

9- LAS CALIDADES DEL MOVIMIENTO

- Comentarios de los alumnos sobre las calidades

- BIBLIOGRAFÍA